Миссия
Мастерской:
v
Совершенство
окружающего мира
Идентичность Мастерской:
v Мы – Мастера своего дела
Ценности-цели
Мастерской:
v
Быть признанными
наставниками других людей
v
Оказывать помощь в
развитии каждому, кто стремится к Совершенству
v
Развивать идеи НЛП
v Всегда стремиться к лучшему результату
v
Быть на переднем
крае личностного развития
v
Совершенствовать
свои способности
Ценности-средства Мастерской:
v
Активность и
профессионализм
v
Любознательность и
стремление к открытия
v
Честность и экологичность с собой и с другими
Убеждения Мастерской:
v
Каждому нужен
наставник
v
Чувствовать себя
хорошо безо всякой на то причины не только хорошо, но и правильно
v Результат не только должен быть, но должен быть МОЩНЫМ
и легко различимым, а его достижение должно приносить УДОВОЛЬСТВИЕ
v Неважно, можно ли что-то объяснить или нет. Важно,
работает это или нет
Способности
Мастеров:
v
Постоянное
развитие и самосовершенствование
v
Возможность
сделать всё
Базовые пресуппозиции НЛП,
воспринимаемые нами за правила:
v Никто
не владеет истиной в последней инстанции.
v Все
клиенты разные, каждый клиент имеет свои собственные представления о том, что
хорошо и что плохо. Каждый человек живет в своей модели мира, и эта модель
неизбежно отличается от самого мира. «Карта - это не территория».
v В
каждом человеке существует внутренний ресурс, внутренний потенциал для решения
его проблем. Если человек осознает проблему, значит, он уже знает (но возможно
не осознает) её решение.
v Есть
различие между человеком и его поведением. Успех общения с клиентом зависит от
способности консультанта понять способы мышления и поведения клиента, т. е. его
мир.
v За
каждым поведением стоит некоторое позитивное (положительно направленное)
намерение.
v Смысл
общения заключается в вызванной реакции, а не в том, что предполагалось
сообщить.
v Память
и воображение используют одни и те же нервные цепи и потенциально имеют одно и
то же действие.
v Знание,
мышление, память и воображение возникают из последовательностей и сочетаний систем
представления.
v Психика
и тело - это части одной и той же кибернетической системы. Поэтому существует
взаимосвязь между нашими внутренними нервными
процессами и нашим внешним наблюдаемым поведением.
v Метод
проб и ошибок составляет часть процесса обучения.
v Не
бывает безвыходных ситуаций. Каждая проблема имеет свое решение.
v
Если Вы не достигли желаемого результата от того, что Вы сделали, то сделайте что-то другое.
v
Если хотя бы один человек умеет делать что-либо эффективно, то этому
могут научиться другие.
v
Чтобы описать систему, необходимо выйти за её пределы.
v
Изменения могут быть моментальными.
v
Жизнь и мышление – системные процессы.
Системой управляет тот, кто проявляет наибольшую
гибкость. Самый тонкий элемент системы определяет её стабильность.
